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RL写作指南及注意事项

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发表于 2019-5-20 10:45:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
  对于准备申请英国留学的学生来讲,最大的痛苦便是书写申请文书,用英语写文章已经够难了,没有思路,不知从哪里下手,不知该写写什么内容.....那么接下来我们一起来看一下留学文书中RL需要注意哪些事项?
  英国大学申请需要提供1到2封推荐信,多数为2封,其中至少有1封为学术推荐信。
  推荐信和PS相反,是以第三人称,对申请人进行评价。利弊也与PS相反。
  一方面,它允许推荐人直接评价和夸赞你,而且这个人还是老师或者雇主,社会地位高,说话可信度高,还很了解你的学习和工作表现,这简直就是一条捷径啊~
  好比你的原领导跟你的新领导说,这个人我用过,上手快,业务能力强,会来事,给我们公司创造了不少价值,你的新领导肯定从一开始就对你刮目相看。
  需要注意的是,要有实例进行论证,把人吹上天,却说不出半点凭证,那招生官看到的将只是一堆形容词,甚至挑不出哪个形容词最适合你。
  另一方面,因为推荐人不是你,甚至不是你亲近的朋友,没办法了解到你的一点一滴,所以有些话该说,有些话不该说。推荐信中的内容,不能是太私人的,举个例子,推荐人可以说该生课堂上总是积极参与小组讨论,观点很有价值,却不能说这个学生每天晚上学到深夜,总是宿舍最后一个睡的...
  简单来说,推荐信中的内容一定要是老师或者雇主能够通过正常途径了解到的,不能越界,否则可信度会大打折扣。
  需要特别提醒,推荐信的用词和语气,要符合老师或者雇主的身份,不要过于稚嫩,几封推荐信的表达习惯不要雷同,而且一定不要和PS雷同。
  事实上,同学们的推荐信基本都是自己操刀,需要一人分饰多角,也是难为大家了。
  一不留神就容易掉进PS和推荐信表达相似的坑。同学们可以找身边的高手朋友帮忙修改,或者找专业人士进行proofreading。
  下面跟大家介绍一下,选择推荐人的注意事项:
  1) 推荐人可以是授课老师或者项目、论文指导老师(授课老师的推荐信才能称之为学术推荐信)
  2) 在读学生不建议考虑实习单位领导推荐信,含金量不够高,毕业超过3年,才建议用工作单位领导作为推荐人,关于这一点,有些大学官网上有明文要求;
  3) 老师所教课程成绩单上一定要有(说到这里,提醒同学们注意推荐信中课程名称,一定要和成绩单中的翻译一致),而且成绩不能太差;
  4) 职称高低不是主要考虑因素,其他条件相同的情况下,名头响一点肯定没坏处。
  4)推荐人认识你,至少要有一年以上,这是很多国外大学的硬性要求,此外,认识时间长,才有可能更深入地了解你;
  5)推荐老师所教的科目,最好和申请专业相关,这样老师才能精准的评价,你是否能胜任要申请的这个专业的学习。
  关于推荐信内容和格式的注意事项:
  1) 推荐信中要包含老师的基本信息、联系方式、以及老师在何时何地何种情境下认识你;
  2) 推荐信定稿后,要打印在学校名头纸(红头纸)上,老师签名后扫描;
  3) 英国一些学校要求老师自己上传推荐信(如帝国理工、UCL、约克大学、萨里大学等),申请递交后,国外大学会给推荐人邮箱发邮件指导上传步骤;
  4) 推荐老师所留的邮箱最好是官方邮箱,也就是以edu为后缀的学校邮箱,或者公司官方邮箱,部分学校是强制要求的,比如爱丁堡大学商学院;
  5) 推荐人的邮箱不建议用网易(163/126)邮箱,容易漏邮件。
  以下是曼彻斯特大学关于推荐信的要求和建议,供大家参考:
  The reference must be submitted on official headed paper or from an official email address, it would be helpful if you could include information on the following:
  A) Length of time and capacity in which you have known the applicant
  B) Applicant’s qualifications, level of performance and result/s (or expected result/s)
  C) Your assessment of applicant’s potential/suitability to undertake research or postgraduate study in chosen discipline
  D) Candidate’s motivation and intellectual capacity
  E) If the candidate was/is employed by your organization, their duties and standard of work
  F) What you consider to be his/her main strengths and weaknesses
  G) If the candidate’s first language is not English, whether you consider his/her ability to read, write, speak and comprehend English adequate for the programme applied for.
  H) Any other information you think relevant and which you feel would assist the University in making its decision

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